Тезисы к докладу «Комплексное педагогическое сопровождение слепых и слабовидящих учащихся в специальном (коррекционном) образовательном учреждении».

1. Большое внимание в современной системе образования  уделяется вопросам обучения и воспитания детей,  имеющих  ограниченные возможностями здоровья,    результатом которых стало  введение  нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

2. Центральным моментом в построении системы сопровождения обучающихся с нарушением зрения является учет медицинских показателей и офтальмологических требований в процессе  обучения и воспитания на основе рекомендаций врача-офтальмолога и тифлопедагога.

3. Целью сопровождения в образовательном учреждении  является создание  системы медицинских, социальных, психологических и педагогических условий, способствующих сохранению  зрения, успешной адаптации, реабилитации, интеграции и личностному росту детей в социуме.

4. Основные направления деятельности по сопровождению: организационно-диагностическое, коррекционно-развивающая работа, информационно-просветительское, консультирование.